2022年第18届线上中国高等教育展

大学第三年修炼手册 - 李嘉亮

留学生文章分享

姓名:李嘉亮

院校:上海交通大学医学院

科系:临床医学专业

年级:2019级,大三

大家好,我叫李嘉亮,就读于上海交通大学医学院的临床医学专业(五年制),现在是一名大三生。虽然现阶段由于疫情原因无法回校,除了大一上学期外,其余时间都在“家里蹲”大学度过,但是还是有不少东西是可以向学弟妹们分享的。

上海交通大学医学院虽然处于较为繁华的地段(黄浦区),但是校园内却出乎意料地没什么噪音,除去上课、下课、或是饭点时间,校园大多数时候都还是挺幽静的。另外,学校内除了图书馆外,还设立了多间自习室给学生使用,并且学生还可选择在非饭点的食堂或是教学楼内自习。如果同学们想换个环境,不想一直待在宿舍里学习,也可以自由使用这些自习室或图书馆,位子都是足够的(但是期末考时也许就会不足够了)。

在授课语言方面,由于上海交大医学院提供给留学生报读的临床医学五年制只有中文授课(含临床医学五年制和口腔医学五年制),因此老师都是使用中文教学,但是会在教课的PowerPoint中加入英文名词或句子。我们边听边看,慢慢地也能将这些英文名词顺其自然地记下来。另外,老师们的普通话也都很标准,且语速也刚刚好,同学不必担心因为口音或语速问题而听不明白上课内容。在大一时,我们留学生没有和中国同学一起共同上课,而是自己一班单独地上课(授课语言也都是使用中文),到了大二时才会开始和中国同学一起合班上课。大家也不必担心自己会跟不上进度,只要认真、专心听课就没什么大问题的。上课的老师们都很亲切,而且也很照顾留学生。若是听不懂课上内容,可以选择在下课时直接询问老师,或是课下通过电邮或微信询问。老师们都会为我们解答疑惑。

在课堂里,老师的上课模式主要还是传统的“老师说,学生听”,但是有些老师在上课时会提出问题,让学生主动回答问题或是随机点名。有时候也会让学生扫描二维码做个当堂小测验,使同学们的上课多了一些紧张和趣味性。除了这种传统的上课模式外,临床医学系专业有一个特别的课堂教学模式,那就是PBL(Problem Based Learning)。这是一种以问题为导向进行学习的讨论课,学生将会被分成数个10人小组,对某一案例进行分析、资料收集及讨论,最后确诊病人患上何种疾病。在这样的课堂模式下,学生及老师发生角色转换,变为“学生说,老师听”。学生可以借此机会锻炼自己的表达能力及逻辑思考能力,最重要的是可以对着具体的病例应用自己所学到的课本知识,并且学习组内其他同学的优点。

在学习过程中,我也遇过不少问题,踩过不少坑,虽然现在已经是一个大三的“老菜鸟”了,但是仍在不断地探索和学习中。第一个遇到的难关,肯定就是繁忙的课业了,个人作业、分组汇报、考试等接踵而来,压得人喘不过气来。因此,做好时间管理、培养多任务处理能力、减少不必要的娱乐活动等就显得尤为重要。但是同时也要注意不要过度让自己陷入紧绷状态,避免疲劳过度,要在休息与学习之间找个平衡点。另外,还有一个对我来说需要克服的问题,那就是要学习主动发言。到了大学,并不会有人主动喊你发表意见,你若是自己有想法便要学会自己将它发表出来。在我刚刚所说的PBL便是这样,将近两个小时的PBL讨论中,不会有老师主动点人回答问题,全都是由同学们自由发言、互相讨论的。因此,主动地发表有建设性的意见是一门需要不断学习的大功课。

但是学弟妹们也不用担心,只要克服了挑战就会有收获。虽然课程多而密集,但是通过这些课程可以培养自己的沟通表达能力、时间管理能力、自律能力等,为以后进入临床或社会工作打好基础。另外,上海交大医学院的马来西亚学生之间也有非常好的传承。学长姐们都会很愿意把自己的学习资料或学习心得分享给学弟妹们,帮助学弟妹们尽量在复习时少走些弯路,能更有效率地学习。

蛮多学弟妹们也许会担心若是新的学期还不能回校该怎么办。说实话,我自大一下学期便开始在家线上上课,但是依我看来除了无法进行操作课或实验课外,其余理论课的网课体验都还是挺好的。学校的线上课程平台运行得很流畅,留学生办公室的班主任及任课老师也都很愿意聆听线上课同学的反馈,并在能力范围内帮我们做更好的安排。所以学弟妹们不必太过担心,如果有兴趣的话,欢迎来报读上海交大医学院!

*以上文章纯属学生个人分享,不代表本会立场。

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